为了提高《大学生职业发展与就业指导》课程教学管理水平，实施科学的规范化教学管理，建立良好的教学秩序，促进教师进一步提高教学质量和教学水平，结合我校实际，特制定本制度。

一、总则

《大学生职业发展与就业指导》课程教学管理制度是在坚持党的教育方针，遵循教育、教学管理的一般规律，依据《大学生职业发展与就业指导》课程的任务和工作特点，总结我校《大学生职业发展与就业指导》课程教学管理经验的基础上制定的。

    《大学生职业发展与就业指导》课程教学管理应坚持社会主义方向，深化教育、教学改革，建设一支相对稳定、专兼结合、高素质、专业化、职业化的师资队伍，帮助大学生建立职业发展意识，树立科学就业观，引领大学生提升内在素养和品质，从而有效安排大学生活，合理规划未来发展。

二、教学计划的制定

（一）学生处招生就业办下达教学任务之后，任课教师应在学期开学前制定好教学进度计划； 

（二）教学进度计划严格按照广东技术师范学院《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲的要求制定，章节内容，教学安排学时分配等明确，一般以2-3课时为一个教学单元； 

（三）教学进度计划应留有一定课时的机动时间。一般不超过3节课； 

（四）任课教师不得私自改变教学进度，如果确定需要改变计划，应向学生处招生就业办申报，经批准后，方可改变。

三、备课

（一）钻研《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲、教材和参考书，对教材力求“一懂、二透、三化”； 

（二）注意介绍职业生涯与发展规划、职业素养提升和就业指导的新知识、新技术及其使用和发展情况；

（三）了解学生，讲究因材施教。教学内容应力求实践性、科学性和系统性，突出强调理论联系实际，切实增强针对性，注重实效；   

（四）选择教学法。要在遵循课程体系和课堂教学规律的前提下，引入多种教学方法，有效激发学生学习的主动性和参与性，提高教学效果。

（五）加强集体备课，共同研讨教学技巧、艺术。  

四、教案的撰写

（一）教案撰写应根据《大学生职业发展与就业指导》课程教学大纲要求有明确的教学目的； 

（二）根据《大学生职业发展与就业指导》课程教学目的和教材特点，联系学生实际，组织和处理教学内容；每次课均需标明重点、难点； 

（三）根据《大学生职业发展与就业指导》课程教学内容及其特点，选择适当的教学方法，重在基本知识和基本技能的培养和训练，教学方法应突出教学重点； 

（四）《大学生职业发展与就业指导》课程教案内容要与进度计划相吻合；教案应及时更新； 

（五）不同教学内容，不同专业，不同学科可灵活编写符合教学需求的教案允许不同风格不同格式。但必须保证：首页填写规范；教学过程完整，纲目清楚，有小结，有作业布置，内容充实。

五、课堂教学

（一）按《大学生职业发展与就业指导》课程教学进度已计划的教学，有教案，备课充分； 

（二）教学方法得体，对教学重点，难点的处理适当，因材施教，理论联系实际。教学可采用课堂讲授、典型案例分析、情景模拟训练、小组讨论、角色扮演、社会调查、实习见习等方法；

（三）板书辅助教学，要求条理清楚，规范； 

（四）教师上课要做到仪表大方、精神饱满，课堂语言一律采用普通话； 

（五）及时登记教学日志，内容详实（包括章节，教学内容，作业布置及学生出勤，组织纪律等），语言力求准确、清晰、简练、生动、通俗、逻辑性强、速度适中、语调应有抑扬顿挫； 

（六）上课不得迟到，早退和随意拖堂，中间不得随意离开课堂；

（七）严格按照《大学生职业发展与就业指导》课程教案规定的时间、内容、方法讲课； 

（八）注意调动学生注意力，妥善处理课中出现的意外干扰，保证教学顺利进行； 

（九）作好课后总结，及时总结本课经验并写入教案。

六、作业布置及要求

（一）符合《大学生职业发展与就业指导》课程大纲范围和要求，有助于理解、记忆、巩固知识、形成技能、技巧； 

（二）规定完成的作业适合一般水平，选做作业有利于优秀生发展； 

（三）作业要求明确、富有独立思考性质，力图结合实际问题、专业应用情况。    

七、作业批改及辅导

（一）作业批改有全批、全改、部分批改、轮流批改等形式，应采用何种形式由授课教师根据不同专业的要求；

（二）作业效果评价采用定量和定性评价相结合的方式。对于知识可以使用考试等量化的评价方式；对于实际的操作能力，可以通过学生的自我评价，学生之间互相评价以及老师和学生的访谈等方式进行；

（三）注意将作业中普遍存在的问题（比如：学习态度、学习方法、思想方法及难以理解的问题等），记入教案。共性问题应在下次课或辅导中解决。实行典型作业展览； 

（四）教师应当根据课堂教学及作业批改中发现的问题有目的地辅导，如集中解答疑难、指导思考方法、端正学习态度。 

八、成绩检查

（一）成绩检查在于促进学生的学习、复习、巩固与运用《大学生职业发展与就业指导》课程知识，明确努力方向；帮助了解自身教学情况，改进教学方法；帮助教师了解教学质量、改进教学工作； 

（二）检查方法分平时考查和期末考试；  

（三）任课教师在规定时间内出好试卷，送学生处招生就业办审核； 

（四）任课教师应在规定时间内批改试卷，并做好成绩统计，及时上报学生处招生就业办； 

（五）《大学生职业生涯与发展规划》课程成绩按百分制评分。 

（六）评分标准要恰当，评分应公正； 

（七）各成绩记入教务管理系统。 

九、教学工作的检查

（一）制定《大学生职业发展与就业指导》课程听课计划，每学期至少三次。依据听课目的选择听课形式。听课后应及时和授课教师交换意见； 

（二）查阅学生作业，检查教师对作业的布置和批改情况；查阅考查登记簿，检查试题内容、评分情况及教学效果； 

（三）定期召开学生座谈会了解情况，听取意见。 

十、教学工作总结

教学工作总结是检查教学工作的一个重要途径的方法，每学期结束前有关人员应提交如下总结：

（一）任课教师填写“学期教学工作总结报告表”检查学期教学进度计划完成情况，从学生成绩统计与分析，从学生与教师双方面检查成绩与存在的问题，说明原因，拟出改进措施；

（二）学生处招生就业办提出学期教学工作总结；综合学生对本科教学的普遍意见，平时检查教师工作的资料、教学进度完成情况及学生成绩等几方面材料，分析课程教学工作的优缺点及其原因，拟出今后组织教学的措施。

十一、附则

（一）本制度由招生就业办公室负责解释，并可根据实际情况修改完善。

（二）本制度从发布之日起开始实施。